开启智能（néng）未（wèi）来

普陀区小学（xué）人工智能机器人（rén）体验（yàn）课

随着人工智能技术的不（bú）断发（fā）展（zhǎn），越来越多的行业（yè）开始应用这一先进技术。在这个信息爆炸的时代（dài），学校教材所提供（gòng）的知识已（yǐ）远不能满足（zú）社会对于多（duō）方面能力训练的需求。为了让学生在（zài）平时的（de）学习（xí）中获（huò）得更全面（miàn）、更（gèng）深入的知识和体（tǐ）验（yàn），我们有幸为上海市普陀区长征中心小（xiǎo）学带去了一（yī）堂生动有趣的人工智能（néng）机器人（rén）体验课（kè）。

在实验课中，我们（men）将人工智（zhì）能基础知识引入进趣味机器人（rén）视频中，让学生们更直观的（de）了解机器学习、计算机视觉（jiào）、自然语言处理等方面的基础知识，对先进的科技技术有（yǒu）了初步的认知和了解（jiě）。

随后（hòu），我们为学生们展示了人工智能机器人在当下多个实际应（yīng）用案例（lì）。比（bǐ）如：在（zài）酒（jiǔ）店中，机器人可以（yǐ）承担零售商（shāng）品递送（sòng）的任（rèn）务，为酒（jiǔ）店客人提供更快、更高效的服务；在消防场景中，机器狗（gǒu）可以进行全方位的（de）检测，帮（bāng）助消防人员发现火源或危险物（wù）品，更好的保（bǎo）障公众安全；在商场（chǎng）中，导购机器人（rén）可以通过声音和图（tú）像识别提供（gòng）精准购物指导（dǎo），提高（gāo）购物者的满意度。

结合趣味视频和具体（tǐ）应用案例能够让学生们更直观的感受（shòu）到机器人（rén）其（qí）实就在我们身边，同（tóng）时也让（ràng）他们引（yǐn）发对人工智能与机器人（rén）的未来的思（sī）考（kǎo）。在（zài）未来，随着人工智能技术的发（fā）展（zhǎn），机器人将会深（shēn）入到各个领域，成为我们生活和工（gōng）作中不可或缺的伙伴之一（yī），而了（le）解科技并（bìng）学会与之相处，对未（wèi）来职场生涯得（dé）以拓展必（bì）将有（yǒu）所（suǒ）帮助。

在认识不（bú）同类型（xíng）的机器人后，我（wǒ）们进行了名（míng）为“帮机器（qì）人找朋友”的互（hù）动小游戏。通过使用实物小卡片来指导（dǎo）学生对不同类型的机（jī）器人进行分类，激发学生的兴趣，提高学（xué）习的效（xiào）果。在这个过程中，学（xué）生们得以通（tōng）过实践巩固（gù）知识，进一（yī）步加深（shēn）了对机器（qì）人的认（rèn）识和（hé）理解，让他们在充满趣味性的学习中更深入地体会到科技的（de）魅力（lì）。

在互（hù）动（dòng）提问环（huán）节中，我们邀请学生们（men）畅想未（wèi）来将设计出具备哪些功能的机器人，得到了（le）众多想法和创意（yì）。学（xué）生们踊跃发言，提（tí）出了许多不同的建议（yì）和设（shè）想（xiǎng）。其中，有些学生认为未来的机器人应该可以自动（dòng）完成家（jiā）务，为人们提供更便（biàn）捷（jié）的生活方式，比如打扫房间、做饭等等（děng）。还有些孩子（zǐ）建议未来的机器人可以拥有（yǒu）情感（gǎn），能够与人类进行更深入的交流和互动。还有（yǒu）些同学认为，可以（yǐ）开发一些应急机器人，可以帮助人们处理紧急事（shì）件（jiàn），比如地震、洪水等（děng）自然灾害。

这些创（chuàng）意和设想展现（xiàn）了学生们丰富的想象力和（hé）发散性思（sī）维，也让我们看到了未来科技的无限（xiàn）可能（néng）性（xìng）。通过这样的互动环节，学生们不仅（jǐn）得到了展示自己（jǐ）想（xiǎng）象力和（hé）创意（yì）的机会，也进一步了解（jiě）和认识到机器（qì）人技（jì）术的（de）应用和发展。我们相信，在未来的发展中，这些（xiē）孩子们都有可能成为推动人工智（zhì）能和机器人技（jì）术前进（jìn）的中坚（jiān）力量。

最（zuì）后是学生们最（zuì）期待的环节。我们的机器人与学生们展开了（le）面对面趣味的交互，机（jī）器人在自我介绍之后，根据老师提供的指令，完成一些有趣（qù）的互动。在一片欢声笑语中，由机器人带来的一（yī）段精彩的舞蹈表演为（wéi）这次人（rén）工智能体验课划上完美的句（jù）号。

通过这（zhè）样有趣的活动，学（xué）生（shēng）们在欢乐中得以更加深入地了解和体（tǐ）验人工智（zhì）能在生活和行业里的应用（yòng）价（jià）值，也（yě）充（chōng）分（fèn）激发了学（xué）生的学习兴趣和对未来（lái）无限的想象。我们希望（wàng）能够为孩子们提供更（gèng）好的学（xué）习（xí）体验和更活跃的（de）思维。

随着人工智能和机器人技术的不断发（fā）展和（hé）普及，工（gōng）博士人工智能团队期待未来能够（gòu）为（wéi）更多学校带来人（rén）工智（zhì）能（néng）技术应用的（de）分（fèn）享，也为进一步（bù）促进教育的智能化和优质化做出一份贡（gòng）献，我们有（yǒu）信心通（tōng）过这些（xiē）先（xiān）进的（de）工具，帮助每（měi）一个孩子（zǐ）更好地（dì）发（fā）现和挖（wā）掘（jué）自（zì）己的学（xué）习兴趣（qù）和（hé）潜力，让他（tā）们更（gèng）加自信地走向未来。